中国创客教育蓝皮书
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描述
我国前期的创客教育多为少量校园和教师的自觉探究，在中小学首要会合在通用技能、信息技能等学科;在高校则在创意设计、实验教育、工程练习、科技竞赛等方面展开，并以学生创客空间、创客社团等办法展开活动。 “创客教育不是教育产品，更多的是教育政策。”
创客教育的核心不是技术，而是教育理念。
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